Beim Multiplizieren solch großer Zahlen rechnet man zuerst die kleine Aufgabe. Das heißt, es werden alle Nullen weggestrichen und dann die Einmaleins-Aufgabe ausgerechnet. Zum Schluss fügt man die Nullen der beiden Faktoren wieder an das Ergebnis an. Dieser Einstieg in das Rechnen mit großen Zahlen dient zum einen als Wiederholung für unser kleines Einmaleins und zum anderen zur Sicherheit im Umgang mit den großen Zahlenräumen.

Beim Dividieren solch großer Zahlen werden die Zahlen gekürzt. Man nimmt gleich viele Nullen beim Divisor und Dividend und streicht sie weg. Beim schriftlichen Dividieren ist es wichtig an das halbschriftliche Verfahren anzuknüpfen. Die Kinder bekommen dadurch eine Überschlagsrechnung, bzw. ein Überschlagsergebnis.  Dieser Einstieg in das Rechnen mit großen Zahlen dient zum einen als Wiederholung für unser kleines Einmaleins und zum anderen zur Sicherheit im Umgang mit den großen Zahlenräumen.