Тест по БЕЛ за 7 клас. 2014 - Национално външно оценяване, 21.05.2014

Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4.
включително.

По инициатива на Софийския зоопарк от 1998 година в сградата на Екологичния
център през юни и през юли се провежда лятно зооучилище.
През юни зооучилището е за деца от 7 до 10 години. Сформират се 4 групи с не
повече от 20 участници. Всяка група има занимания в рамките на пет дена от 10.00 часа
до 15.30 часа по специално разработена програма за екологично образование.
През юли заниманията са за ученици от 11 до 14 години и са организирани по
същия начин, както за по-малките деца, но дейностите са по-усложнени.
Програмата на лятното зооучилище за двете възрастови групи е създадена от
екипа на Центъра, като са използвани и разработките на подобни образователни
центрове в зоопаркове от цял свят. Тази програма е уникална по съдържание и може да
се прилага само в условията на Софийския зоопарк. Тя се основава на нестандартни и
забавни методи за поднасяне на информацията и включва много игри, възможности за
творческа изява, индивидуални и групови дейности. Неотменна част от програмата са
контактът с животните и грижите за тях.

1. Текстът е:
публицистична статия
информационна бележка
резюме на научен текст
репортаж от събитие

2. Кое твърдение е вярно?
Текстът е художествен, а таблицата изцяло го илюстрира.
Таблицата оспорва информация, която е представена в текста.
В таблицата се съдържа информация, която липсва в текста.
Информацията в таблицата се свързва само с първия абзац на текста.

3. В кой ден участниците в лятното зооучилище ще имат възможност да създават
художествени текстове?
в понеделник
в четвъртък
в сряда
в петък

4. Кое твърдение е НЕВЯРНО, като имате предвид информацията от таблицата и
от текста?

Лятното зооучилище ...
се провежда ежегодно.
е инициатива на Софийския зоопарк.
има специална програма.
е само за ученици от І до ІV клас.

5. Кое от изреченията е сложно съставно изречение с подчинено обстоятелствено
изречение?
Достойно е да бъдеш честен човек, отговорен за постъпките си.
Служител от фирмата ми каза към кого да се обърна за информация.
Предупредих баща ми за закъснението си, за да не се тревожи.
Залата, където тренираме всеки ден, беше затворена за ремонт.

6. Какъв е видът на сложното изречение?

Случвало се е да тръгна на поход още в ранните часове на деня.
сложно съставно с подчинено допълнително изречение
сложно съставно с подчинено подложно изречение
сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение
сложно съставно с подчинено определително изречение

7. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
Въпреки че много обичам зимата, тя всъщност е най-неподходящият сезон за
пътуване по опасните планински пътища.
Природни и исторически забележителности превръщат Родопа планина в място,
което предлага интересни маршрути.
Понеже теренът се оказа труден за придвижване, решиха да се спуснат в дълбоката
пещера едва когато всички си отпочинат.
Колкото повече наближаваше рожденият ден нетърпението на момчето нарастваше,
тъй като очакваше много изненади.

8. В кое изречение подчертаната глаголна форма е от несвършен вид?
Детето искаше да разбере къде е играчката.
Нова тревога се промъкна в сърцето му.
В никакъв случай не тръгвай натам!
Написа ли домашното по математика?

9. В кой ред фразеологичното словосъчетание е антоним на мълчалив
държи си езика зад зъбите
от извора вода пие
влезе в устата на хората
мели му воденицата

10. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?
Да бъдеш винаги първи, да успяваш (А) във всичко, понякога изобразява (Б)
неприятни усещания (В) и изгражда комплекси (Г).
A)
Г)
В)
Б)

11. В кой от редовете има пунктуационна грешка при цитирането?
Колко много се надявах да преосмисли постъпката си и да чуя неговото искрено
„Извини ме!”.
Житейският избор на лирическия герой е ясен – да участва в борбата „за правда и
за свобода”.
Възрастната жена откликва на душевната тревога на бунтовника с думите „Как къде?
Ами у дома!”.
Древногръцкият драматург Софокъл казва: „Едно е да говориш много, друго е да
кажеш нещо”.

12. Какъв е родният език според неговите „хулници” в творбата „Българският
език”?
с много чужди думи
прекрасен и силен
груб и неизразителен
звучен и мелодичен

13. Какъв е родният език според неговите „хулници” в творбата „Българският
език”?
с много чужди думи
звучен и мелодичен
груб и неизразителен
прекрасен и силен

14. Кой герой изповядва възгледа: „А бе жена нали е, какво ще приказваш с
нея?...”?
Бай Ганьо от „Бай Ганьо у Иречека”
Македонски от „Немили-недраги”
Гунчо от „По жицата”
Никола от „По жътва”

15. От коя творба е откъсът?

Отпуснати и уморени се синеят далечни гори и планини и сякаш чакат кога
полето а-ха ще пламне в пожар. Птичките са забягнали далеч из хладните усои и не
им се чуе гласът.
„Немили-недраги”
„Една българка”
„По жицата”
„По жътва”

16. Каква роля НЕ изпълнява лирическият увод на творбата „Опълченците на
Шипка“?
Представя силното въздействие на словото на Столетов.
Насочва към размисъл за ролята на историческата памет.
Предизвиква емоционално възприемане на творбата.
Разкрива трагизма и величието на българския дух.

17. За кой текст се отнася твърдението?

В този текст авторът изразява огромното си възхищение от „чудната игра на
природата“.
„До Чикаго и назад“ („Ниагара!...“)
„По жътва“
„Заточеници”
„Неразделни”

18. Открийте и запишете подчиненото допълнително изречение в състава на
сложното изречение.

Стояхме притихнали, защото усетихме как върховете на дърветата се
разклатиха от невидим повей.

19. Препишете текста, като редактирате допуснатите правописни и
пунктуационни грешки, както и грешките при членуване.

Всеки е испитвал послетствията от продалжителното излагане на слънце в
резултат на което е трябвало да използва плажно мляко. За да разбереш кога да се
скриеш от слънцето вгледай се във своята сянка. Ако тя е по къса от реалният ти
ръс, трябва да си особенно внимателен, защото това узначава, че слънчевите лачи са
силни.