Тест по БЕЛ за 7 клас. 2014 - Национално външно оценяване, 21.05.2014

Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4.
включително.

По инициатива на Софийския зоопарк от 1998 година в сградата на Екологичния
център през юни и през юли се провежда лятно зооучилище.
През юни зооучилището е за деца от 7 до 10 години. Сформират се 4 групи с не
повече от 20 участници. Всяка група има занимания в рамките на пет дена от 10.00 часа
до 15.30 часа по специално разработена програма за екологично образование.
През юли заниманията са за ученици от 11 до 14 години и са организирани по
същия начин, както за по-малките деца, но дейностите са по-усложнени.
Програмата на лятното зооучилище за двете възрастови групи е създадена от
екипа на Центъра, като са използвани и разработките на подобни образователни
центрове в зоопаркове от цял свят. Тази програма е уникална по съдържание и може да
се прилага само в условията на Софийския зоопарк. Тя се основава на нестандартни и
забавни методи за поднасяне на информацията и включва много игри, възможности за
творческа изява, индивидуални и групови дейности. Неотменна част от програмата са
контактът с животните и грижите за тях.

1. Текстът е:
публицистична статия
информационна бележка
резюме на научен текст
репортаж от събитие

2. Кое твърдение е вярно?
Информацията в таблицата се свързва само с първия абзац на текста.
Текстът е художествен, а таблицата изцяло го илюстрира.
В таблицата се съдържа информация, която липсва в текста.
Таблицата оспорва информация, която е представена в текста.

3. В кой ден участниците в лятното зооучилище ще имат възможност да създават
художествени текстове?
в петък
в сряда
в четвъртък
в понеделник

4. Кое твърдение е НЕВЯРНО, като имате предвид информацията от таблицата и
от текста?

Лятното зооучилище ...
е инициатива на Софийския зоопарк.
има специална програма.
е само за ученици от І до ІV клас.
се провежда ежегодно.

5. Кое от изреченията е сложно съставно изречение с подчинено обстоятелствено
изречение?
Залата, където тренираме всеки ден, беше затворена за ремонт.
Служител от фирмата ми каза към кого да се обърна за информация.
Предупредих баща ми за закъснението си, за да не се тревожи.
Достойно е да бъдеш честен човек, отговорен за постъпките си.

6. Какъв е видът на сложното изречение?

Случвало се е да тръгна на поход още в ранните часове на деня.
сложно съставно с подчинено допълнително изречение
сложно съставно с подчинено определително изречение
сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение
сложно съставно с подчинено подложно изречение

7. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
Природни и исторически забележителности превръщат Родопа планина в място,
което предлага интересни маршрути.
Понеже теренът се оказа труден за придвижване, решиха да се спуснат в дълбоката
пещера едва когато всички си отпочинат.
Колкото повече наближаваше рожденият ден нетърпението на момчето нарастваше,
тъй като очакваше много изненади.
Въпреки че много обичам зимата, тя всъщност е най-неподходящият сезон за
пътуване по опасните планински пътища.

8. В кое изречение подчертаната глаголна форма е от несвършен вид?
В никакъв случай не тръгвай натам!
Детето искаше да разбере къде е играчката.
Написа ли домашното по математика?
Нова тревога се промъкна в сърцето му.

9. В кой ред фразеологичното словосъчетание е антоним на мълчалив
от извора вода пие
мели му воденицата
влезе в устата на хората
държи си езика зад зъбите

10. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?
Да бъдеш винаги първи, да успяваш (А) във всичко, понякога изобразява (Б)
неприятни усещания (В) и изгражда комплекси (Г).
A)
Г)
В)
Б)

11. В кой от редовете има пунктуационна грешка при цитирането?
Древногръцкият драматург Софокъл казва: „Едно е да говориш много, друго е да
кажеш нещо”.
Възрастната жена откликва на душевната тревога на бунтовника с думите „Как къде?
Ами у дома!”.
Житейският избор на лирическия герой е ясен – да участва в борбата „за правда и
за свобода”.
Колко много се надявах да преосмисли постъпката си и да чуя неговото искрено
„Извини ме!”.

12. Какъв е родният език според неговите „хулници” в творбата „Българският
език”?
с много чужди думи
звучен и мелодичен
прекрасен и силен
груб и неизразителен

13. Какъв е родният език според неговите „хулници” в творбата „Българският
език”?
прекрасен и силен
звучен и мелодичен
груб и неизразителен
с много чужди думи

14. Кой герой изповядва възгледа: „А бе жена нали е, какво ще приказваш с
нея?...”?
Бай Ганьо от „Бай Ганьо у Иречека”
Гунчо от „По жицата”
Македонски от „Немили-недраги”
Никола от „По жътва”

15. От коя творба е откъсът?

Отпуснати и уморени се синеят далечни гори и планини и сякаш чакат кога
полето а-ха ще пламне в пожар. Птичките са забягнали далеч из хладните усои и не
им се чуе гласът.
„По жицата”
„Немили-недраги”
„Една българка”
„По жътва”

16. Каква роля НЕ изпълнява лирическият увод на творбата „Опълченците на
Шипка“?
Представя силното въздействие на словото на Столетов.
Предизвиква емоционално възприемане на творбата.
Насочва към размисъл за ролята на историческата памет.
Разкрива трагизма и величието на българския дух.

17. За кой текст се отнася твърдението?

В този текст авторът изразява огромното си възхищение от „чудната игра на
природата“.
„Заточеници”
„До Чикаго и назад“ („Ниагара!...“)
„Неразделни”
„По жътва“

18. Открийте и запишете подчиненото допълнително изречение в състава на
сложното изречение.

Стояхме притихнали, защото усетихме как върховете на дърветата се
разклатиха от невидим повей.

19. Препишете текста, като редактирате допуснатите правописни и
пунктуационни грешки, както и грешките при членуване.

Всеки е испитвал послетствията от продалжителното излагане на слънце в
резултат на което е трябвало да използва плажно мляко. За да разбереш кога да се
скриеш от слънцето вгледай се във своята сянка. Ако тя е по къса от реалният ти
ръс, трябва да си особенно внимателен, защото това узначава, че слънчевите лачи са
силни.