ТЕСТ ЗА ІV КЛАС ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, 2017

1. Върху дървена дъска са поставени железен ключ и стъклено топче. Кое от телата може да се привлече от магнит?
дървената дъска
стъкленото топче
железният ключ

2. В коя група всички живи организми използват слънчевата енергия, за да произвеждат сами хранителни вещества?
детелина, дъб, мушкато
косатка, октопод, медуза
кактус, камила, печурка

3. Скумрията и делфинът живеят в:
реките
блатата
моретата

4. Дългите крака, дългата шия и дългият клюн при щъркела са приспособления:
за по-лесно размножаване
за защита от неприятели
към средата на живот

5. Към коя група растения може да бъде добавена лайката?
синчец, здравец
бреза, липа
люляк, шипка

6. Прочети описанието на животното и определи към коя група се отнася.
То има тeжĸo и здраво тяло и голяма гръбна пepĸa. Гръдните му перки са големи и заоблени и наподобяват гребла. Диша с бели дробове. Ражда своите малки и ги храни с мляко.
риби
бозайници
земноводни

7. При кой жизнен процес организмите създават себеподобни?
растеж
хранене
размножаване

8. Термометър 1 измерва температурата на въздуха сутрин, а термометър 2 – следобед. С колко градуса се е повишила температурата?

15
30
10

9. Преминаването на водата от твърдо в течно състояние се нарича:
изпарение
топене
охлаждане

10. Ябълка се откъсва от клона на дърво и пада надолу към земята. Какво движение извършва тя?
въртене
праволинейно
криволинейно

11. В нашата страна денят е по-дълъг от нощта през:
лятото
зимата
всички сезони

12. Каква работа извършва посоченият със стрелка орган?

Управлява всички органи и цялото тяло.
Събира храната и започва да я смила.
Осигурява движението на кръвта в тялото.

13. Какви възприятия получава човек за заобикалящия го свят чрез кожата си?
Усеща студено и топло, твърдо и меко, гладко и грапаво.
Различава различни приятни и неприятни звукове.
Определя вкуса на храната – сладко, солено, кисело, горчиво.

14. Как НЕ е правилно да се чете?
на разстояние 30 см от очите
в легнало положение
при естествена светлина

15. Коя човешка дейност нарушава равновесието в природата?
пресушаването на блатата
използването на слънчевата енергия
пречистването на водите

16. Въздухът се замърсява от:
увеличаването на броя на автомобилите
използването на слънчеви батерии
събирането на пластмасови опаковки

17. Разгледайте хранителната верига на картинката.

Запишете какво най-вероятно ще се случи с броя на жабите, ако броят на змиите по някаква причина намалее?

18. Везната, на която са поставени топката и теглилките, е в хоризонтално положение. Колко грама е масата на топката?

19. В таблицата са посочени източници на енергия. Два от тях замърсяват околната среда. Кои са те?