Тест по бълг.език и литература за VII кл. 2010 г. - МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 май 2010 г.

1. Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4. включително.
Скъпоценните камъни се оценяват по красотата и по прецизността на обработката, затова външният вид е най-важното им качество. Една от характеристиките, които правят камъка красив или желан, е неговият цвят.
Аметистът е вид кварц. При продължително излагане на слънчева светлина постепенно губи цвета си. Използва се в бижутерията и е класиран в разред полускъпоценни камъни.
Рубинът е скъпоценен камък, чието оцветяване се дължи преди всичко на следите от хром. Според древните поверия рубинът е камък на живота, който защитава и от чума.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща неговия цвят. Тези камъни много често се използват за украса на корони. Смятало се, че сапфирът символизира властта, верността и скромността, а през Средновековието го наричали „епископ на камъните”, тъй като вярвали, че олицетворява висшите духовни ценности.
Кое твърдение е вярно за връзката между текста и таблицата?

Г) Таблицата изцяло илюстрира съдържанието на текста.
А) И таблицата, и текстът съдържат една и съща информация.
Б) Няма връзка между информацията в текста и в таблицата.
В) Информацията от таблицата допълва информацията от текста.

2. Кое твърдение е вярно, като се има предвид информацията от текста и от
таблицата?
Б) Аметистът е полускъпоценен камък с виолетов цвят.
Г) Кехлибарът е безцветен като планинския кристал.
А) Рубинът е прозрачен полускъпоценен камък.
В) Топазът е един от непрозрачните камъни.

3. В кой ред всички скъпоценни камъни са посочени в таблицата, но НЕ се споменават в текста?
В) опал, тюркоаз, аметист
Б) кехлибар, нефрит, рубин
А) диамант, топаз, сапфир
Г) изумруд, оникс, бисер

4. Допълнете твърдението, като имате предвид информацията от таблицата.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща ………………… цвят.
Б) зеления
В) синия
А) червения
Г) жълтия

5. Кое от изреченията е сложно съставно изречение с подчинено допълнително изречение?
Б) Закъснях за училище, защото дълго чаках автобуса на спирката.
А) Вярваше в народната мъдрост, че денят се познава по сутринта.
Г) За да участват в конкурса, учениците трябва да напишат реферат.
В) От пресата научих, че гостуването на известната група се отлага.

6. Какъв е видът на подчиненото изречение?

Забранено е да се говори с шофьора по време на пътуването.
В) подчинено обстоятелствено изречение
Г) подчинено подложно изречение
А) подчинено определително изречение
Б) подчинено допълнително изречение

7. Кое твърдение е вярно за изречението?

Знаех, че ще ме приюти, и му бях благодарен.
Б) Запетаята пред съюза и свързва главните изречения в сложното смесено изречение.
А) Запетаята пред съюза и отделя подчиненото изречение в сложното смесено изречение.
Г) Запетаята пред съюза и отделя двете подчинени изречения в сложното смесено
изречение.
В) Запетаята пред съюза и отделя еднородни части в сложното смесено изречение.

8. В кое изречение подчертаният глагол е от свършен вид?
Б) Започнах да работя здраво.
А) Престанах да вярвам в чудеса.
Г) Искам да кажа цялата истина.
В) Продължих да тренирам усилено.

9. В кое изречение глаголните форми са в условно наклонение?
Г) Бих пил вода и от планински извор.
В) На заека му омръзнало да студува.
Б) Ужасена от писъка, жената тичаше насам-натам.
А) Не давайте подкрепа на глупеца!

10. Кое от посочените фразеологични словосъчетания означава небрежно ?
Г) като по ноти
А) през куп за грош
Б) от игла до конец
В) на куково лято

11. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?

В одата „Опълченците на Шипка” Иван Вазов изобразява хиперболизирано и грациозно битката при Орлово гнездо.
Б) изобразява
Г) грациозно
А) одата
В) хиперболизирано

12. С коя от думите може да се замени подчертаната дума, без да се промени смисълът на изречението?

Димитър добре се би в легията, но бе вироглав , не зачиташе реда. (Ст. Дичев „За
свободата”)
В) своеобразен
А) свиреп
Б) своенравен
Г) срамежлив

13. Какъв е жанрът на творбата „Заточеници” от Пейо Яворов?
Б) балада
В) елегия
Г) басня
А) ода

14. Кое от посочените словосъчетания разкрива идеала на Ботевия лирически герой от
стихотворението „На прощаване в 1868 г.”?
А) „немили, клети, недраги”
Б) „тиха бяла Дунава”
Г) „по скали и по орляци”
В) „за правда и за свобода”

15. В коя част от композицията на разказа „Една българка” са представени оценката
на баба Илийца за стореното от нея и житейската съдба на внучето ù?
Г) в епилога
В) в кулминацията
А) в експозицията
Б) в завръзката

16. Кой от цитатите НЕ се отнася до образа на Странджата от повестта „Немили-
недраги”?
В) „ ... един великан, който държеше висок червен байрак...”
Б) „ ... най-снажен, дълголик, сух, жълт...”
Г) „ ... висок мъж... с лукави, дръзки очи...”
А) „... само кашляше упорито и пъшкаше...”

17. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение:

И двете творби на Иван Вазов – „Опълченците на Шипка” и „Една българка” –
А) възхваляват достойния избор в робското време
Б) внушават, че герои са само онези, които се борят с оръжие в ръка
Г) разкриват величието на българския национален характер
В) представят героичното човешко поведение

18. Каква представа за Алековия герой Бай Ганьо създава изразът
хем се кръсти, хем се усмихва?

А) набожен и весел
Г) смирен и благодарен
В) притеснен и щастлив
Б) лицемерен и нахален

19. Посочете верните връзки между двете колони от таблицата. В първата колона с букви са записани фразеологични словосъчетания, а срещу тях във втората колона – цифри, които посочва значението им.

А-1, Б-3, В-2, Г-4
А-4, Б-2, В-1, Г-3
А-3, Б-1, В-4, Г-2
А-2, Б-1, В-4, Г-3

20. Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като спазите правилата за
пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време.

– ... Какво търсиш тука, Илийце? – попита напразно калугерът.
а) Калугерът попита напразно Илийца какво търси тука.
б) Калугерът попитал напразно Илийца какво търси тука.

21. Запишете вида на изречението по състав:

Който сее ветрове, ще жъне бури.
а) подчинено подложно изречение
б) подложно

22. Посочете за кой български творец се отнасят съответните биографични факти:

А - Христо Ботев
В - Иван Вазов
Г - Алеко Константинов
Б - Пенчо Славейков

23. Посочете към кой жанр се отнасят съответните произведения:

В) ода/стихотворение
А) повест
Г) балада/стихотворение
Б) елегия/стихотворение