ТЕСТ ЗА ІV КЛАС ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, 2017

1. Върху дървена дъска са поставени железен ключ и стъклено топче. Кое от телата може да се привлече от магнит?
железният ключ
стъкленото топче
дървената дъска

2. В коя група всички живи организми използват слънчевата енергия, за да произвеждат сами хранителни вещества?
косатка, октопод, медуза
кактус, камила, печурка
детелина, дъб, мушкато

3. Скумрията и делфинът живеят в:
реките
блатата
моретата

4. Дългите крака, дългата шия и дългият клюн при щъркела са приспособления:
за по-лесно размножаване
към средата на живот
за защита от неприятели

5. Към коя група растения може да бъде добавена лайката?
синчец, здравец
люляк, шипка
бреза, липа

6. Прочети описанието на животното и определи към коя група се отнася.
То има тeжĸo и здраво тяло и голяма гръбна пepĸa. Гръдните му перки са големи и заоблени и наподобяват гребла. Диша с бели дробове. Ражда своите малки и ги храни с мляко.
бозайници
риби
земноводни

7. При кой жизнен процес организмите създават себеподобни?
хранене
размножаване
растеж

8. Термометър 1 измерва температурата на въздуха сутрин, а термометър 2 – следобед. С колко градуса се е повишила температурата?

10
30
15

9. Преминаването на водата от твърдо в течно състояние се нарича:
топене
изпарение
охлаждане

10. Ябълка се откъсва от клона на дърво и пада надолу към земята. Какво движение извършва тя?
криволинейно
въртене
праволинейно

11. В нашата страна денят е по-дълъг от нощта през:
всички сезони
лятото
зимата

12. Каква работа извършва посоченият със стрелка орган?

Осигурява движението на кръвта в тялото.
Управлява всички органи и цялото тяло.
Събира храната и започва да я смила.

13. Какви възприятия получава човек за заобикалящия го свят чрез кожата си?
Усеща студено и топло, твърдо и меко, гладко и грапаво.
Различава различни приятни и неприятни звукове.
Определя вкуса на храната – сладко, солено, кисело, горчиво.

14. Как НЕ е правилно да се чете?
в легнало положение
на разстояние 30 см от очите
при естествена светлина

15. Коя човешка дейност нарушава равновесието в природата?
пресушаването на блатата
пречистването на водите
използването на слънчевата енергия

16. Въздухът се замърсява от:
събирането на пластмасови опаковки
използването на слънчеви батерии
увеличаването на броя на автомобилите

17. Разгледайте хранителната верига на картинката.

Запишете какво най-вероятно ще се случи с броя на жабите, ако броят на змиите по някаква причина намалее?

18. Везната, на която са поставени топката и теглилките, е в хоризонтално положение. Колко грама е масата на топката?

19. В таблицата са посочени източници на енергия. Два от тях замърсяват околната среда. Кои са те?