ТЕСТ ЗА ІV КЛАС ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, 2017

1. Върху дървена дъска са поставени железен ключ и стъклено топче. Кое от телата може да се привлече от магнит?
железният ключ
дървената дъска
стъкленото топче

2. В коя група всички живи организми използват слънчевата енергия, за да произвеждат сами хранителни вещества?
кактус, камила, печурка
детелина, дъб, мушкато
косатка, октопод, медуза

3. Скумрията и делфинът живеят в:
реките
блатата
моретата

4. Дългите крака, дългата шия и дългият клюн при щъркела са приспособления:
за по-лесно размножаване
към средата на живот
за защита от неприятели

5. Към коя група растения може да бъде добавена лайката?
синчец, здравец
бреза, липа
люляк, шипка

6. Прочети описанието на животното и определи към коя група се отнася.
То има тeжĸo и здраво тяло и голяма гръбна пepĸa. Гръдните му перки са големи и заоблени и наподобяват гребла. Диша с бели дробове. Ражда своите малки и ги храни с мляко.
бозайници
риби
земноводни

7. При кой жизнен процес организмите създават себеподобни?
хранене
растеж
размножаване

8. Термометър 1 измерва температурата на въздуха сутрин, а термометър 2 – следобед. С колко градуса се е повишила температурата?

30
10
15

9. Преминаването на водата от твърдо в течно състояние се нарича:
топене
охлаждане
изпарение

10. Ябълка се откъсва от клона на дърво и пада надолу към земята. Какво движение извършва тя?
праволинейно
въртене
криволинейно

11. В нашата страна денят е по-дълъг от нощта през:
лятото
всички сезони
зимата

12. Каква работа извършва посоченият със стрелка орган?

Осигурява движението на кръвта в тялото.
Събира храната и започва да я смила.
Управлява всички органи и цялото тяло.

13. Какви възприятия получава човек за заобикалящия го свят чрез кожата си?
Усеща студено и топло, твърдо и меко, гладко и грапаво.
Различава различни приятни и неприятни звукове.
Определя вкуса на храната – сладко, солено, кисело, горчиво.

14. Как НЕ е правилно да се чете?
при естествена светлина
на разстояние 30 см от очите
в легнало положение

15. Коя човешка дейност нарушава равновесието в природата?
пресушаването на блатата
пречистването на водите
използването на слънчевата енергия

16. Въздухът се замърсява от:
използването на слънчеви батерии
увеличаването на броя на автомобилите
събирането на пластмасови опаковки

17. Разгледайте хранителната верига на картинката.

Запишете какво най-вероятно ще се случи с броя на жабите, ако броят на змиите по някаква причина намалее?

18. Везната, на която са поставени топката и теглилките, е в хоризонтално положение. Колко грама е масата на топката?

19. В таблицата са посочени източници на енергия. Два от тях замърсяват околната среда. Кои са те?